牛久市立神谷小学校Kamiya Elementary School

プログラミング学習は特別の教科としてではなく、普段の学習で必要な場面で行われています。
プログラミング学習を通して、子どもたちは「論理的に考える力」や「課題解決の力」を高めています。

４年生が算数の時間にプログラミング学習を行いました。
忍者の分身の術を題材に「人数を○人ふやす」「人数を○倍にする」「○回くりかえす」などのブロックを組み合わせて課題を解決しました。

このような学習をサポートしてくれるのがICT支援員さんです。週に１日程度学校に来て、プログラミングやタブレットを使った学習を支えてくれています。

４年生は今、水の状態変化について学習しています。
水を熱したり冷やしたりしたらどのような状態になるのかを実験によって確かめています。
今日は水を冷やし続けた時の変化について実験しました。
なんとなく分かっていることも、データを取りながら科学的に確かめていくと物の見方が変わります。
４年生、科学の本質を体験的に学んでいます！

４年生の総合的な学習の時間では、牛久シャトーについて学んでいます。
今日は、甲府市の祝小学校の５年生との交流学習をオンラインで行いました。
牛久市と甲州市（甲府盆地東部）は、ともに日本のワイン醸造で有名です。
お互いの地域のワイン醸造や施設、イベントなどについて発表したり質問したりして、楽しく交流をすることができました。
２００㎞も離れているところに住む小学生同士。この交流がなければつながることはなかったと思います。
ワインでつながった縁を大切にしていきたいと思います。